厦门多校创新课程体系:打造特色足球课程 让“双减”落地有声

台海网4月19日讯 据厦视新闻报道推进“德智体美劳”五育并举,是不少学校积极探索的课题。在这当中,重要的“一环”就是创新丰富的课程体系。那么,厦门的学校在特色课程设计上都有哪些亮点?这些课程又是如何丰富学生的校园生活呢?我们一起去看看。

前段时间,厦门二中举行班级足球联赛,在揭幕战上,学校特别邀请了由二中校友组成的“英华元老队”和现任校队进行了一场精彩的表演赛。

“足球课”一直是二中教学的一大特色。通过精心设计课程内容,不仅做到了人人都能参与足球运动,还提高了训练效率。比如学校利用大数据了解学生身体状况、比赛表现,制定出更加科学、安全的教学安排。

厦门第二中学高二学生 陈乐言:给我们提供很好的资源,让我们的整个学习生活变得很丰富。

推进“五育并举”,二中的做法是以特色课程、社团活动为载体,全面提升学生各项素质和能力。目前,学校一共有28个社团,开设了87门各具特色的校本课程。

厦门第二中学校长 王守琼:课后的时间增多,学生有更多时间来活动。社团活动、还有志愿服务等等,它可以使学生各美其美,多元发展。

在大学校园里,学生们的特色课程也日益丰富。在厦门大学的餐厅里,一堂生动有趣的烘焙课正在进行。制作蛋糕胚、打发奶油、抹面、裱花、装饰,同学们在老师的指导下,体验了一把“甜点师”的乐趣。

厦门大学学生 吴雨欣:提升了自己的一些动手能力,老师讲课的方式很生动,是理论和实践相结合一种新方式,非常有意思。

厦门大学后勤集团饮食服务中心副主任 郑赛莉:让大家尊重劳动,推崇劳动精神。之后我们还会增加开设中式烹调、中式面点,来增加同学们的课程选择。

在学校老师看来,劳动教育是学生素质化教育中较为缺失的部分。因此,从2020年秋季开始,学校开设了《新时代中国特色社会主义劳动教育》课程,不仅设置了10个专题教学内容,还邀请“大国工匠”与学生面对面,提升实践能力。

事实上,早在2019年,国务院便出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,《意见》提出要坚持“五育”并举,全面发展素质教育。如今,我市不少学校的特色课程种类丰富,一些学校还将课程打造成“名片”,比如厦门六中阿卡贝拉合唱团,获得世界大奖的双十中学航模队等等。

专家表示,学校可以多花些心思在这些“留白”的时间上,持续做好“增”的文章,不断提高“减”的效果。

厦门大学马克思主义学院副教授 吴文琦:根据自身学科的特色,积极地探索富有特色的一些社会实践平台,能够回归教育的本心和初心,孩子的生活和成长应该能够更加丰盈起来。

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